Тактильно-двигательные игры

Тактильно-двигательные упражнения и игры способствуют интеллектуальному и физическому развитию детей. Они снимают эмоциональное напряжение, помогают знакомиться с окружающим миром. Двигательная активность полезна для суставов и связок, восстанавливает эмоциональное равновесие.

Польза тактильных игр

Тактильные игры направлены на развитие осязания – одного из пяти чувств. Оно развивается от прикосновений, когда ребенок трогает неизвестный предмет, изучает пальчиками его фактуру. Такие игры полезны для развития мозга, который благодаря тактильному восприятию получает много важной информации.

В раннем детском возрасте закладываются важные качества: моторная ловкость, сенсомоторная координация, чувство равновесия, соразмерность и целенаправленность движений. Формирование этих качеств связано с физическим воспитанием. Общее физическое развитие ребенок невозможно без базового телесного ощущения самого себя.

Тактильно-двигательные упражнения направлены на формирование у ребенка собственного пространственного образа. Также игры способствуют:

• развитию речи;
• восстановлению эмоционального равновесия;
• повышению обучаемости;
• улучшению физических данных;
• развитию ловкости;
• развитию логики.

Упражнения на развитие тактильных и двигательных способностей полезны в любом возрасте, но особо важны для дошкольников.

Примеры игры

Есть много вариантов игр, способствующих сенсорному и физическому развитию. Вот некоторые из них:

• В домике. Из подручных предметов сооружается домик или шалаш. Задачей ребенка является залезать в домик, наступая на разложенные мягкие предметы (бумага, картон, ткань).
• Съедобное-несъедобное. Знаменитая игра, развивающая слух, зрение, тактильное восприятие. Цель – ловить мяч от ведущего на слово, означающее съедобный предмет и отбивать, если предмет есть нельзя.
• Донеси. Интересная игра для команды. В одну емкость насыпаются крупы и даются небольшие инструменты (например, ложки). Нужно пересыпать из одной емкости в другую крупы быстрее соперника.

Игры можно придумывать самостоятельно, либо воспользоваться профессиональными дидактическими материалами. С ними обучение детей становится увлекательным занятием для обоих участников.