Кабинет логопеда в школе

Речевое развитие – важное условие становление личности ребенка. При наличии дефектов речи проводится коррекционная работа по устранению имеющихся нарушений. Чтобы работа специалиста с ребенком была максимально эффективной, требуется правильно оборудовать кабинет логопеда в общеобразовательной школе.

Роль логопедического кабинета

Для эффективной работы кабинет учителя-логопеда в общеобразовательной школе должен быть разделен на функциональные зоны, оснащен современным оборудованием, методическими пособиями, мебелью.

Занятия в логопедическом кабинете способствуют:

• совершенствованию мимической мускулатуры;
• улучшению речевых навыков;
• устранению психологических барьеров.

Помещения для работы логопеда имеют большое значение в формировании и улучшении речи. Поэтому при оснащении кабинета и создании обучающей среды важно учитывать следующие требования к ней:

• Доступность. Все материалы, которые будут использоваться для самостоятельной работы, должны быть доступными для обучающихся.
• Системность. Для удобства работы материалы разделяются по темам, что упрощает поиск нужных пособий.
• Интеграция. Оборудование и дидактические материалы, предназначенные для определенной образовательной области, могут использоваться в других областях. Программа подбирается в соответствии с возрастом, нарушениями у ребенка.
• Мобильность. Мебель должна быть раздвижной, мобильной для ее легкого перемещения по помещению.
• Вариативность. Используемые в работе пособия должны быть многовариативны.

Не менее важна эстетическая сторона. Оборудование и пособия должны хорошо вписываться в окружающую обстановку, сочетаться по дизайну и цвету.

Требования ФГОС к логопедическому кабинету

При организации логопедического кабинета следует учитывать требования ФГОС. Касаются они, прежде всего, площади кабинета – она должна составлять не менее 20 кв.м. Обязательно разделение помещения на функциональные зоны:

• для индивидуальных занятий;
• для групповых занятий;
• для педагога.

Пространство для групповых занятий делится на несколько рабочих зон:

• артикуляционная – зеркала, плакаты с артикуляционной гимнастикой;
• зона дыхания – инструменты и материалы для обучения техники дыхания;
• зона развития слухового восприятия – музыкальные игрушки, оборудование для воспроизведения различных звуков;
• зона развития моторики – пальчиковые игры, пособия для развития мелкой моторики рук;
• зона развития лексики – картинки для развития речи;
• методическая – книги, методические пособия.

Отдельно предусматривается мотивационная зона, где детям после занятий выдаются маленькие презенты – наклейки, открытки.

Предметы для развития детей

В своей работе логопед использует много оборудования и предметов, помогающих развивать речь ребенка. К этим предметам относится:

• зеркала;
• плакаты;
• интерактивные устройства;
• столы с различными предметами;
• мыльные пузыри, разнообразные вертушки;
• магнитные доски;
• логопедические инструменты;
• столы и стулья;
• стеллажи для хранения пособий.

Компания «Доступная страна» предлагает комплексное оснащение кабинетов психологов в соответствии с требованиями ФГОС. У нас есть готовые решения для обустройства кабинетов специалистов в общеобразовательных и коррекционных школах.