Программно-дидактический комплекс "Мерсибо Интерактив" для сенсорных панелей

Главные особенности комплекса: Игры для занятий с небольшими группами от 2 до 8 детей.
Задания стимулируют детей взаимодействовать: договариваться, распределять роли в команде, объединять усилия или корректно соревноваться. Разработано специально для интерактивного оборудования.
Мы учли особенности групповых занятий на интерактивных столах и панелях.Все игры поддерживают режим «Мультитач» (множественных касаний экрана).

Игры и упраднения.

«Мерсибо Интерактив» понадобится в работе воспитателям, учителям начальных классов, психологам, логопедам и дефектологам. Сделан большой упор на занятия в небольших группах от 2 до 8 детей с использованием интерактивного оборудования.
В комплексе 45 игр, разных по типу и педагогической задаче.

Типы игр.

1.Совместные Дети должны договориться между собой, чтобы успешно решить задачу. Такие игры учат детей сотрудничать, распределять роли в команде и помогать друг другу. В комплексе 15 совместных игр. Например, игра «Лови цыплят». Задача детей — поймать всех цыплят и посадить в корзинку. Задание простое, но выполнить его одному трудно: пойманные цыплята быстро выпрыгивают обратно. Чтобы справиться с заданием, дети должны координировать действия. Например, договориться,
кто в каком углу ловит цыплят. 2.Соревновательные Дети соревнуются между собой, кто быстрее всех выполнит задание или уложится в заданное время. Такие игры учат детей сосредотачиваться на задании, доводить игру до конца, корректно вести себя в ситуациях победы и неудачи. В комплексе 29 игр для соревнований. В них могут участвовать от 2 до 4 детей или команд. 3.Соревновательно-последовательные В комплексе 8 соревновательных игр, в которых каждая задача разбита на несколько этапов. Такую задачу дети проходят пошагово, при этом соревнуются и набирают очки. Например, в игре «Королевский указ» дети должны подобрать предлоги для нескольких фраз. Кто первый вставит верный предлог, тот получит больше всех очков. 4.Индивидуальные В этих играх дети принимают решения и действуют самостоятельно от начала до конца.
В комплексе 37 индивидуальных игр, которые развивают речь, мышление, моторику, навыки чтения и счета, знакомят с русским языком и окружающим миром. За одним столом или доской могут заниматься от одного до четырех детей, каждый со своей игрой. Охват тем. Каждая игра решает свою педагогическую задачу.В комплекс входят игры и упражнения по таким направлениям: Игры для малышей,5 игр.

• словарный запас
• кругозор
• зрительное внимание и память
• мышление

Работа с экраном, 7 игр.

• навык работы с интерактивным оборудованием
• мелкая моторика
• глазомер

Звуки и буквы,5 игр.

• гласные и согласные буквы
• запоминание образа букв
• выделение ударных гласных

Окружающий мир,5 игр.

• развитие кругозора
• определение времени по часам
• изучение частей тела
• расширение словарного запаса

Математика, 3 игры.

• работа с двузначными числами
• сравнение чисел
• уравновешивание весов

Чтение и русский язык, 9 игр.

• звуковой состав слова
• чтение слогов, слов и предложений
• расстановка предлогов
• работа с непроизносимыми согласными
• составление предложений из слов
• поиск слова в другом слове

Внимание, память, логика, 11 игр.

• поиск парных и неправильных элементов
• логические ряды
• повторение схемы по образцу
• составление узора
• сравнение картинок

Рисовалка. В комплексе есть возможность свободно рисовать пальцами или стилусом. Режим рисования поможет наглядно объяснить детям непонятные моменты и дать подсказку, развить мелкую моторику и творческое мышление детей. Рисовать на большом экране одно удовольствие: много места, целая радуга цветов и фигурные кисточки разного размера. Такое рисование понравится и педагогам: меньше испачканных стен и кисточки мыть не надо. Рисунки детей можно сохранять, вставлять в свои презентации, отправлять родителям или делать электронные выставки. Индивидуальный подход к занятиям Мы предусмотрели настройки для адаптации комплекса под конкретные условия занятий
и возможностей детей.

• Настройки в играх для индивидуального подхода к ребенку или группе детей
• Разделение экрана на 2 или 4 части
• Поворот экрана
• Режим безопасности
• Адаптация графики под производительность системы

Уменьшение физической нагрузки на детей.

• Продуманная эргономика

Для управления игрой ребенок выполняет простые действия: кликает, перетаскивает. В играх не требуются действия двумя руками или комбинационные действия.

• Простое управление

В играх крупные области наведения и нет мелких деталей, куда надо целиться.Кнопки управления игрой расположены в нижней части экрана. Когда на занятии используется интерактивная доска, то ребенку не придется тянуться вверх.

• Юзабилити под ребенка

Мы располагаем важные элементы так, чтобы они были видны ребенку. Например, в игре «Волк учит буквы» выбор букв происходит не в выпадающем списке, а перещелкиванием букв на экране. Таким образом, ребенок видит элементы, которые надо менять.Вместе с тем от ребенка скрыты те настройки, которые использует специалист. Снижение психологической нагрузки на детей:

• Длительность одной игры — 3-5 минут.
• На каждой игре указан рекомендованный возраст.
• В играх нет агрессивных и неожиданных звуков, которые могут испугать ребенка. Громкость звуков и музыки регулируется, их можно настроить под индивидуальные предпочтения ребенка.
• В оформлении игр нет контрастных и кислотных цветов, художники готовят оформление с учетом рекомендаций детских психологов.
• В играх нет посторонних персонажей, деталей фона и смысловых шумов. Благодаря этому ребенок не получает избыточную аудиовизуальную информацию.
• Персонажи и детали игр не схематичны, они дают полноценное представление о людях, процессах и событиях.
• Сценарии игр передают универсальные ценности и нормы здорового образа жизни, соответствуют возрастным особенностям детей.
• Игры не содержат элементов, вызывающих или пропагандирующих агрессию и другие деструктивные явления.