Уважаемые клиенты! На сайте проходит обновление цен. Уточняйте  актуальные цены у менеджеров.

Программно-дидактический комплекс "Мерсибо Интерактив" для сенсорных панелей

Артикул:
СШД4849
Количество:
15 120
руб.
Есть в наличии
Главные особенности комплекса: Игры для занятий с небольшими группами от 2 до 8 детей.
Задания стимулируют детей взаимодействовать: договариваться, распределять роли в команде, объединять усилия или корректно соревноваться. Разработано специально для интерактивного оборудования.
Мы учли особенности групповых занятий на интерактивных столах и панелях.Все игры поддерживают режим «Мультитач» (множественных касаний экрана).

Игры и упраднения.

«Мерсибо Интерактив» понадобится в работе воспитателям, учителям начальных классов, психологам, логопедам и дефектологам. Сделан большой упор на занятия в небольших группах от 2 до 8 детей с использованием интерактивного оборудования.
В комплексе 45 игр, разных по типу и педагогической задаче.

Типы игр.

1.Совместные Дети должны договориться между собой, чтобы успешно решить задачу. Такие игры учат детей сотрудничать, распределять роли в команде и помогать друг другу. В комплексе 15 совместных игр. Например, игра «Лови цыплят». Задача детей — поймать всех цыплят и посадить в корзинку. Задание простое, но выполнить его одному трудно: пойманные цыплята быстро выпрыгивают обратно. Чтобы справиться с заданием, дети должны координировать действия. Например, договориться,
кто в каком углу ловит цыплят. 2.Соревновательные Дети соревнуются между собой, кто быстрее всех выполнит задание или уложится в заданное время. Такие игры учат детей сосредотачиваться на задании, доводить игру до конца, корректно вести себя в ситуациях победы и неудачи. В комплексе 29 игр для соревнований. В них могут участвовать от 2 до 4 детей или команд. 3.Соревновательно-последовательные В комплексе 8 соревновательных игр, в которых каждая задача разбита на несколько этапов. Такую задачу дети проходят пошагово, при этом соревнуются и набирают очки. Например, в игре «Королевский указ» дети должны подобрать предлоги для нескольких фраз. Кто первый вставит верный предлог, тот получит больше всех очков. 4.Индивидуальные В этих играх дети принимают решения и действуют самостоятельно от начала до конца.
В комплексе 37 индивидуальных игр, которые развивают речь, мышление, моторику, навыки чтения и счета, знакомят с русским языком и окружающим миром. За одним столом или доской могут заниматься от одного до четырех детей, каждый со своей игрой. Охват тем. Каждая игра решает свою педагогическую задачу.В комплекс входят игры и упражнения по таким направлениям: Игры для малышей,5 игр.
  • словарный запас
  • кругозор
  • зрительное внимание и память
  • мышление
Работа с экраном, 7 игр.
  • навык работы с интерактивным оборудованием
  • мелкая моторика
  • глазомер
Звуки и буквы,5 игр.
  • гласные и согласные буквы
  • запоминание образа букв
  • выделение ударных гласных
Окружающий мир,5 игр.
  • развитие кругозора
  • определение времени по часам
  • изучение частей тела
  • расширение словарного запаса
Математика, 3 игры.
  • работа с двузначными числами
  • сравнение чисел
  • уравновешивание весов
Чтение и русский язык, 9 игр.
  • звуковой состав слова
  • чтение слогов, слов и предложений
  • расстановка предлогов
  • работа с непроизносимыми согласными
  • составление предложений из слов
  • поиск слова в другом слове
Внимание, память, логика, 11 игр.
  • поиск парных и неправильных элементов
  • логические ряды
  • повторение схемы по образцу
  • составление узора
  • сравнение картинок
Рисовалка. В комплексе есть возможность свободно рисовать пальцами или стилусом. Режим рисования поможет наглядно объяснить детям непонятные моменты и дать подсказку, развить мелкую моторику и творческое мышление детей. Рисовать на большом экране одно удовольствие: много места, целая радуга цветов и фигурные кисточки разного размера. Такое рисование понравится и педагогам: меньше испачканных стен и кисточки мыть не надо. Рисунки детей можно сохранять, вставлять в свои презентации, отправлять родителям или делать электронные выставки. Индивидуальный подход к занятиям Мы предусмотрели настройки для адаптации комплекса под конкретные условия занятий
и возможностей детей.
  • Настройки в играх для индивидуального подхода к ребенку или группе детей
  • Разделение экрана на 2 или 4 части
  • Поворот экрана
  • Режим безопасности
  • Адаптация графики под производительность системы
Уменьшение физической нагрузки на детей.
  • Продуманная эргономика
Для управления игрой ребенок выполняет простые действия: кликает, перетаскивает. В играх не требуются действия двумя руками или комбинационные действия.
  • Простое управление
В играх крупные области наведения и нет мелких деталей, куда надо целиться.Кнопки управления игрой расположены в нижней части экрана. Когда на занятии используется интерактивная доска, то ребенку не придется тянуться вверх.
  • Юзабилити под ребенка
Мы располагаем важные элементы так, чтобы они были видны ребенку. Например, в игре «Волк учит буквы» выбор букв происходит не в выпадающем списке, а перещелкиванием букв на экране. Таким образом, ребенок видит элементы, которые надо менять.Вместе с тем от ребенка скрыты те настройки, которые использует специалист. Снижение психологической нагрузки на детей:
  • Длительность одной игры — 3-5 минут.
  • На каждой игре указан рекомендованный возраст.
  • В играх нет агрессивных и неожиданных звуков, которые могут испугать ребенка. Громкость звуков и музыки регулируется, их можно настроить под индивидуальные предпочтения ребенка.
  • В оформлении игр нет контрастных и кислотных цветов, художники готовят оформление с учетом рекомендаций детских психологов.
  • В играх нет посторонних персонажей, деталей фона и смысловых шумов. Благодаря этому ребенок не получает избыточную аудиовизуальную информацию.
  • Персонажи и детали игр не схематичны, они дают полноценное представление о людях, процессах и событиях.
  • Сценарии игр передают универсальные ценности и нормы здорового образа жизни, соответствуют возрастным особенностям детей.
  • Игры не содержат элементов, вызывающих или пропагандирующих агрессию и другие деструктивные явления.