Методика профилактики и коррекции дисграфии «Море Словесности»

На основе мощной методической разработки, охватывающей работу со всеми основными видами дисграфии, создана уникальная компьютерная программа «Море Словесности». Методика предназначена для работы с детьми 6 – 13 лет.

Программа сочетает в себе решение двух важнейших задач.

• Во-первых, это удобный профессиональный инструмент для специалистов.
• Во-вторых, это эффективный, разносторонний, интерактивный «тренажер» для развития и преодоления нарушений навыков письменной речи как одного из  видов деятельности.

Методика включает в себя уникальную разработку, основанную на использовании электронной ручки. Специальная интеллектуальная ручка внешне похожа на обычную и позволяет писать на бумаге, но, кроме того, она синхронизирует и сохраняет написанный вручную текст на компьютере. Для коррекционной работы по преодолению дисграфии применяется созданная нами программа для обработки написанного. Её уникальность аключается в том, что происходит автоматическое распознавание ошибок в написании букв и их элементов.

Помимо этого, программа обеспечивает специалистов богатым и разнообразным методическим материалом, в неё включено более 530 заданий с возможностью выбора различного речевого материала и уровня сложности.

Ученики работают с печатным и рукописным текстом, самостоятельно вводят, записывают и редактируют текст, а также выбирают ответы из предложенных.

У специалиста есть возможность планировать предстоящие занятия. В ходе работы с программой автоматически фиксируется результат выполнения упражнений, ведутся протоколы занятий, по которым легко.

6 – 7 лет — это возраст, когда кинестетический компонент восприятия у детей чрезвычайно активен, поэтому в методику включён специально разработанный и созданный нами «тактильный алфавит», представляющий собой набор рукописных букв. Буквы выполнены из пластика и с лицевой стороны имеют тактильную поверхность.

Набор включает планшеты с фактурными оттисками букв, тактильное изучение которых также помогает формированию зрительно-сенсорного образа буквы, а это особенно важно на этапе развития навыков письменной речи как профилактика её нарушений в будущем.

В комплект входит набор пластиковых структурных элементов букв, позволяющих научиться правильно располагать буквы и их элементы в пространстве, не переворачивая их, в то время как искажение букв, их зеркальное отображение, добавление или отсутствие элементов — самые распространённые ошибки при оптической дисграфии.

Дидактический материал в компьютерной программе представлен с учетом периода школьного обучения детей, видов нарушений письма, этапов, направлений и содержания работы по коррекции конкретных видов дисграфии:

• Дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза;
• Дисграфия на основе нарушения фонемного распознавания (акустическая);
• Аграмматическая дисграфия;
• Оптическая дисграфия.

При артикуляторно-акустической дисграфии, для ее преодоления проводится работа по исправлению звукопроизношения (артикуляции), а затем, по дифференциации звуков, такая же, как и при коррекции акустической дисграфии, поэтому этот вид дисграфии не рассматривается в программе отдельно.

При наличии у ребенка смешанного вида дисграфии программа позволяет сделать индивидуальную подборку дидактического содержания занятий. Она даёт возможность быстро и оптимально подобрать учебно-тренировочный дидактический материал для детей, у которых нет выраженных нарушений письма, но которые нуждаются в исправлении некоторых конкретных затруднений в письменной деятельности, например, затруднений в дифференциации при написании каких-либо букв, в дифференциации морфем и т.п.

• программное обеспечение «Море словесности»,
• электронная ручка,
• набор «Тактильный алфавит»,
• набор элементов букв,
• методическое пособие «Методика профилактики и коррекции четырёх видов дисграфии»,
• руководство пользователя,
• фирменная сумка.  

Производитель оставляет за собой право незначительно менять комплектацию в сторону улучшения. Внешний вид изделия может отличаться от фотографии.